靖。

發現自己最近很愛上烏魯木齊的教官版
原本對於建中傳奇之一的教官也從景仰,崇拜,變成了近似瘋狂的追星.
翻起教官版的舊文,看到了許多讓人深思的文章.
建國中學,究竟是個怎樣的學校?

窗外的天空 沁入了一夜的黑
那丁點的星 守護夢想的迷醉
在夢的彼方
妳的片語隻字 遊蕩
對我而言 妳就是那道光

這篇文章一開始就沒什麼存在的理由
畢竟我是個旁觀者 不是個當事人
又根本沒有優美的文筆來寫些什麼感觸
只是聽著I WISH的<迎向未來> 的歌聲 從電腦喇叭中傳出
或許你們會覺得這很多餘 那就請把他當作一個幼稚的傢伙在自言自語吧

甦醒吧 記憶中燦爛耀眼的光芒
陳舊的相簿裡 擁有你我的曾經
照片裡的笑靨 儘管已成為過去式
我將永遠記得 我們以往有過的甜蜜
傷心的淚滴蒸發 消散在天際

為什麼時間過的很快呢?
感覺上人的時間是不斷的加速的
國小1年級的下課長到可以玩很久很久的紅綠燈和鬼抓人
國小5年級的下課可以打個很盡興的躲避球
國中的下課可以和同學唱一首周杰倫

因為無法預期 所以才被稱為奇蹟
因為無法預期 所以才會使人感動

想像 正如電視劇一般 那個人會出現在轉角處
而迎接你的卻是一陣北風

不知道要配上哪一個圖片 好吧 我又做了一個.
真是的 面臨10科期末考地獄的我還有閒情逸致在這邊混...
最近換了個使用者登入電腦,很多的資料也慢慢轉移中

然後我翻到了兩年前開始打的日記檔.

一個人的回憶 有多大的容量?
每一個小小珍藏的幸福 能不能好好的被儲藏?
remember or not?
或許有一天 很多很多故事都會被遺忘
但是只要還有一點點感動 一點點笑容

讓點綴你的花朵綻放吧
作詞：AZUKI 七／作曲：中村由利／編曲：古井弘人
讓點綴你的花朵綻放吧
我會用心好好地栽培它的
目送著無法細數的溫柔回憶

我並不是很喜歡看到網路上有人在用全形驚嘆號說話.特別是很多,很多的驚嘆號.
網路,特別是討論區,BBS,留言板等系統都只能利用文字來表達自己的想法,
除去了聲音,語調,表情,甚至是肢體語言,一個標點符號都會大大的影響閱覽者的感受.
沒錯,使用正統全形的標點符號是好事,或許也是一天到晚喊國文能力低落的國文老師們很提倡的行為.
我也承認現在很少人會在網路上打字上每句話的最後標明句點--要不就不寫要不就利用波浪線來帶過.