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◇改變世界的是創造力,不是背誦力
◇相信自己的能力,相信自己的獨特
◇人類知道的真的還很少
◇數學(科學)是好玩的,是有趣的,是活的
◇學生應該主動學習,而非被動學習;讀書是靠內在動力,而非外在壓力;
◇人要為了自己唸書,而不是為了父母,師長,名譽...而唸書
◇仔細想想--我為什麼要唸書?我為了什麼而唸書?我還要念多久的書?我到底在做什麼?
◇別為了父母,老師,名聲,分數,成績,得獎,拿牌,而做研究,為了你自己的好奇心
◇學習起源於人天生對學習的熱情,好奇心,和興趣
◇創造是最困難的能力
◇要懂得不吝分享自己所會的
◇我們太過強調填鴨背誦,而忽略靈活運用;太過強調標準答案,而忽略另類思維
;我們太過強調吸收想法,而忽略獨立思考;太過強調紙筆測驗,而忽略多元評量
;我們太過強調乖巧聽話,而忽略反抗權威;太過強調零碎知識,而忽略學科整合
◇Do something
◇喔 文禮哥哥阿
◇多閱讀
◇語言就是力量
◇不要「偏食」--全方面的學習
◇設一個高目標
◇要有內在驅動力
◇基礎科學真的有飯吃
◇同理心、感恩、靠自己
◇生命是個長遠的過程
◇其實資優班是個弱勢團體
◇師資培育很重要
◇台灣真的很小很小 真的很小很小
◇相信自己的能力,相信自己的獨特
◇人類知道的真的還很少
◇數學(科學)是好玩的,是有趣的,是活的
◇學生應該主動學習,而非被動學習;讀書是靠內在動力,而非外在壓力;
◇人要為了自己唸書,而不是為了父母,師長,名譽...而唸書
◇仔細想想--我為什麼要唸書?我為了什麼而唸書?我還要念多久的書?我到底在做什麼?
◇別為了父母,老師,名聲,分數,成績,得獎,拿牌,而做研究,為了你自己的好奇心
◇學習起源於人天生對學習的熱情,好奇心,和興趣
◇創造是最困難的能力
◇要懂得不吝分享自己所會的
◇我們太過強調填鴨背誦,而忽略靈活運用;太過強調標準答案,而忽略另類思維
;我們太過強調吸收想法,而忽略獨立思考;太過強調紙筆測驗,而忽略多元評量
;我們太過強調乖巧聽話,而忽略反抗權威;太過強調零碎知識,而忽略學科整合
◇Do something
◇喔 文禮哥哥阿
◇多閱讀
◇語言就是力量
◇不要「偏食」--全方面的學習
◇設一個高目標
◇要有內在驅動力
◇基礎科學真的有飯吃
◇同理心、感恩、靠自己
◇生命是個長遠的過程
◇其實資優班是個弱勢團體
◇師資培育很重要
◇台灣真的很小很小 真的很小很小
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